勤耕教研以致遠(yuǎn)，凝心賦能再啟航 ——黃山市新世紀(jì)學(xué)校開展高中校級化學(xué)觀摩課

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱瞬粩嗵岣呶倚＝處熃逃虒W(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)研究力度，促進(jìn)教師個人專業(yè)成長，搭建師們相互交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。12月16日上午，我校高中部羅龍老師在同步錄播室開設(shè)了校級化學(xué)觀摩課《原電池原理》。全?；瘜W(xué)老師、當(dāng)堂無課老師及相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)到堂聽課。

課堂以復(fù)習(xí)舊知為開端，羅老師引導(dǎo)學(xué)生回顧原電池構(gòu)成條件，通過問答與討論，有效激活學(xué)生已有知識儲備，為新知識的探索之旅做好鋪墊。

進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)一，羅老師深入探究雙液原電池工作原理，以鋅銅原電池為典型案例，詳細(xì)解析其裝備構(gòu)成與工作機制。從電極材料的特性差異，到電解質(zhì)溶液的關(guān)鍵作用，再到電子與離子的微觀運動路徑，抽絲剝繭般地將抽象原理具象化，使學(xué)生們逐漸明晰雙液原電池的奧秘所在。

學(xué)習(xí)任務(wù)二則掀起課堂互動高潮。小組合作環(huán)節(jié)中，學(xué)生們運用所學(xué)原電池原理，從豐富的材料中選材設(shè)計原電池。各小組大膽創(chuàng)新，利用水果富含的酸性物質(zhì)充當(dāng)電解質(zhì)，結(jié)合鐵釘與銅片，制作出別具一格的水果電池。當(dāng)電流表指針因自制原電池而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，學(xué)生們真切體會到知識轉(zhuǎn)化為實踐成果的成就感，同時也極大地提升了團隊協(xié)作與創(chuàng)新能力。

課程末尾，羅老師與學(xué)生們共同梳理總結(jié)，將原電池原理相關(guān)知識要點整理歸納。各學(xué)習(xí)小組以清晰的表格形式呈現(xiàn)，建起系統(tǒng)的知識框架，加強了對當(dāng)堂課程知識的鞏固與深度理解。

校級觀摩課圓滿結(jié)束后，各部的教師們齊聚一堂，開展了一場深入且富有建設(shè)性的評課活動。參與評課的教師們各抒己見，對觀摩課進(jìn)行了全面而深入地剖析。各教學(xué)部老師們從教師的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)到教學(xué)方法的運用、教師的教學(xué)基本功、課堂時間管理等方面給予了羅老師這節(jié)課詳盡、細(xì)致的點評，并提出了切實、具體的建議。