精雕細(xì)琢展風(fēng)采，凝心聚力助成長(zhǎng)
長(zhǎng)夏已逝，涼秋悄來(lái)。為促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建高效智慧課堂，讓新教師盡快熟悉我校“三模一案”高效課堂教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為，提高授課水平，9月16日上午，黃山市新世紀(jì)學(xué)校初中部汪斌老師在同步錄播室開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)科“三模一案”校級(jí)示范課。全校新入職教師、各教學(xué)部部主任、質(zhì)管主任、學(xué)校教務(wù)處主任等參加聽(tīng)課活動(dòng)。我校黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。
本節(jié)課汪斌老師教授的課題是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一節(jié)第二課時(shí)《單項(xiàng)式》。課堂上汪老師用生活中的情境作為引入，讓學(xué)生感知用字母表示數(shù)的時(shí)候，可以把數(shù)和數(shù)量關(guān)系更簡(jiǎn)明地表示出來(lái)，從而導(dǎo)出本節(jié)課的主題單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)的概念。
教學(xué)過(guò)程中，汪老師讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流——展示與提升——總結(jié)與反饋的“三模一案”模式展開(kāi)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷概念的形成過(guò)程；同時(shí)借助典型例題，抓住概念易混淆處和判斷易出錯(cuò)處，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解單項(xiàng)式系數(shù)和次數(shù)。整節(jié)課通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、層層深入；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，在師生“互動(dòng)—探究”中，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中是主體地位的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大效率。
為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)新教師今后課堂教學(xué)，16日晚，我校全體教師在報(bào)告廳舉行“三模一案”高效課堂教學(xué)研討會(huì)。
會(huì)上，首先由初中部主任鄭艷紅對(duì)汪斌老師的教學(xué)基本情況作了介紹；隨后，汪斌老師對(duì)本次示范課作出了自評(píng)。
然后，參與聽(tīng)課的各部新教師暢所欲言，談體會(huì)，說(shuō)收獲。新入職教師紛紛表示，在今后的課堂教學(xué)中，將傳承學(xué)?！叭Ｒ话浮备咝дn堂模式，運(yùn)用該模式去發(fā)掘出每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中體會(huì)幸福。
新教師發(fā)言結(jié)束后，教務(wù)處主任張承儉綜合反饋了聽(tīng)課教師對(duì)汪老師示范課的評(píng)價(jià)，同時(shí)解析了“三模一案”高效課堂范式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特色，希望大家將“三模一案”高效課堂范式更廣泛的用于平時(shí)課堂教學(xué)中，它是教師教學(xué)技能和水平的提升載體。
為促使新教師更快地融入新世紀(jì)學(xué)校這個(gè)大家庭，為確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得以提升，我校黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。方校長(zhǎng)從“‘三模一案’高效課堂的概念、‘三模一案’高效課堂是可以實(shí)現(xiàn)師生相長(zhǎng)的課堂、剛剛走上教學(xué)工作崗位需要注意些什么、課堂管理的技巧、高效與低質(zhì)課堂‘18最’”五方面入手，結(jié)合自己從教多年以來(lái)積累的教學(xué)智慧，向教師們?cè)忈屃私虒W(xué)的課堂規(guī)范，希望教師們認(rèn)真落實(shí)“三模一案”高效課堂模式，上好每節(jié)課。
踏歌前行風(fēng)正勁，共謀云霄萬(wàn)里高。此次“三模一案”高效課堂教學(xué)示范課研討活動(dòng)，既為新教師提供了磨礪成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為老教師們提供了共研共享的機(jī)會(huì)。教育之路道阻且長(zhǎng)，行則將至，黃山市新世紀(jì)學(xué)校全體教師必將繼續(xù)以生長(zhǎng)的姿態(tài)行走在教學(xué)探索的道路上，踔厲奮發(fā)，博學(xué)篤行！